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我竟然在B站学起了法律……
发布日期:2020-05-15 访问量:

谁能想到,在告别以《今日说法》作为午饭背景的日子多年之后,我竟然在B站学起了法律。

看着这印着logo的蓝色背景板+衣冠整齐的人物半身像,你是不是已经嘀咕了起来,看起来就是一个平平无奇、甚至带着几分土味的标准网课画面呀?没错,然而一旦视频中的主角——中国政法大学教授罗翔开口,你接下来的个人可控时间都将被他预订。

为了证明并不是我的口味“清奇”,我要说明的是,在这条路上,吾路不孤,有数百万网友跟我一起在吃饭时、在睡觉前,一起相遇在罗翔老师的网课视频中。

从小学生到已工作的社会人,从专业对口的“法学生”,到药学、经管、艺术的“无关人士”,“蹭”完罗翔的网课,都觉得上头。

甚至不乏有人动了考法学的念头。这位老师究竟有什么魅力,能把让无数法学生头秃的“刑法课”变成人见人爱的“普法视频”?

让很多人乐此不疲地追着罗翔老师视频看的,很重要的一点就是总是在不经意间,get了一些奇怪的法律知识,比如:用望远镜看女生宿舍构成犯罪吗?我们偶尔会在影视剧中,看到男生用望远镜看女生宿舍的桥段,那么这构成侵犯公民个人信息罪吗?并不构成。

在讲“紧急避险”的时候,罗翔就以一个学生的问题作为了事例,他的困惑是熊猫是国宝,那如果自己在自卫过程中打死熊猫是不是就犯法了?罗老师给出的答案是“这居然还用问吗?”

在讨论立法者对“片面对合”与“共同对合”的打击力度的时候,就有了题目中这个问题。在刑法中,有一个非法买卖国家机关公文证件印章罪,也就是说“买”和“卖”都犯罪,这就是共同对合。所以买假结婚证构成了犯罪。但是买假毕业证就不构成,为什么呢?

以上的问题还属于增加你的法律知识中的常规操作,事实上,在罗翔老师的刑法课中,还有很多让人匪夷所思,打破我们认知边界的案例:

甲想杀死乙,尝试掐脖、刀捅等办法之后,发现对方仍没死,决定送乙去医院,那如何对甲定罪?

通过这些案例你会发现,那些本来我们以为只会在影视剧中出现的狗血情节,结果不仅扎扎实实地出现在了现实生活中,甚至有的还会以更加荒诞的形式出现。

但不管有多荒谬,罗翔老师都会在视频中,结合专业知识坦诚地为大家分析,因为这些课程的初衷只是面向法学生,只有见得多,才会在碰到具体的问题事寻得解决之法。而对于普通人来说,也能在遇到相关事件时,多一些理智的思考,少一些跟风。

毕竟,在很多人看来,法学意味着各种条条款款或专有概念,严肃中包裹着乏味,很难让人提起兴趣。

然而这也敌不过罗翔老师的风趣幽默。大概是因为对于法学知识掌握得足够透彻及深刻,所以他可以在知识点中穿插无数段子和接地气的案例,让你一秒钟进入专注状态,笑着就把知识给学了。

比如在谈及主要打击的假货有哪些时,他给出的答案有“假烟”,因为这关乎着国家的利益,因为——关于烟的税比我们想象的重多了。

“歹徒在行凶,警察从旁边经过,说:好猛啊!卫生局局长也从旁边经过,说:真的有点猛。最后这个人被打死了。请问:谁有‘作为义务’?”

“我可以10块变100,百块变1000,变得眼花缭乱。结果有人拿了3000块给我还磕了一个头,说神仙麻烦你变3万我要娶媳妇,我说这个忙我要帮你,我变变变,变好交给他,我说3个小时后打开,打开之前要沐浴更衣,面向东方磕300个头,他磕完300个头打开一看是一叠报纸,上面写着‘你真傻,没有人会嫁给你的’,大家觉得这定什么?盗窃还是诈骗?”(欢迎大家到评论区说出你的答案呀)

虽然可能你并不明白“作为义务”是什么,也不知道“盗窃”和“诈骗”在法律中的定义,甚至有些案例还带着一丝“残忍”,但看着罗教授一本正经却又声情并茂地讲述这些案例时,你很难控制自己不笑出声,然后跟着他的节奏思考他留下的问题,甚至在弹幕上敲下自己的答案。

这段视频讲的是买卖妇女的量刑,在谈到买一个人最高才判3年的时候,你可以明显感受到这位老师的愤怒:

他甚至会通过与现场女同学的对话,对相关的法律进行暗讽:“你们连熊猫都比不上,八只鹦鹉的价值都比你贵”。

在我们的印象中,一般老师大都按照教案,一点点把知识传授给我们,但很少有老师在其中穿插自己的个人情绪,但其实很多时候,正是这种个人情绪,才是对于一种品质的“身教”。罗翔老师从不控制自己在讲课过程中产生的情绪,那些嘲笑、暗讽、愤怒,让我们在感受到一个真实立体的人的同时,也让我们感受到了“正义感”的魅力。

在聊到正当防卫和防卫过度的区别时,他就引用了著名的“粪坑案”,这个性侵案中的女性在有机会逃脱时,仍然在踢犯罪嫌疑人并致其掉进粪坑中死亡,那么这还算正当防卫吗?

有人认为第一脚是正当防卫,第二脚是防卫过当。罗老师给出的答案是站在当事人的角度看问题,而不是事后理性人的角度,我们应该把自己代入进去:“如果你是这个女的,你踩几脚?”

试问如果是你在处于极度恐惧的情况下,你还能保证理智吗,是不是要努力把一切威胁解除?那么案件中的女性也是。

罗老师提醒我们,那些看似十分理性的分析,不过是开了上帝视野。而我们人类,还是要有基本的共情能力,以“一个普通人的视角”“怀着朴素的正义感”去看待问题。

法学生中从中能够获得什么,不用我来多说。但对于普通人来说,我想除了让我们增长法律知识,懂得用法律保护自己之外,还能让我们在面对各种所谓热点的公众事件时,多一些对他人的共情,冷静思考。

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